2005年中考作文湖北黄冈卷 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一：走近 (伟人、名著、自然、科学……) 题二： 从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。 一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是，大家都准备船只，离开小岛，只有爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。 过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。 这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗？”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。” 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船的。” 悲哀来了，爱向他求助：“悲哀，让我跟你去吧！”“哦，……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿！”悲哀答道。 快乐走近爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她！ 突然，一个声音传来：“过来，爱，我带你走。”这是位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地后，长者独自走开了。 爱对长者感激不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁？”“他是时间。”知识老人回答。“时间？”爱问道，“他为什么要帮我？”知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。” 请认真阅读上面的材料，以“爱是永恒的”为话题，写一篇文章。 要求：1除诗歌、戏剧外，文体不限。 2如选题一，请根据提示补全题目；如选题二，围绕话题拟题目。 3不少于600字。 4书写工整、规范。 5文中不得出现真实的校名、地名、人名。 黄冈市中考作文采用“两题选一”的形式，给出了一道“半命题”作文“走近 ”和一道话题作文“爱是永恒的”，命题方式切合初中语文教学实际，符合学生的思维区间，给考生提供了较为广阔的写作空间。 第一题“走近 (伟人、名著、自然、科学……)”，考生可以选择的内容很广泛，只要从丰富的材料中选择一个关键词填进横线，就构成了作文题和写作内容。如果将“伟人”理解为某一个具体人物(必须是伟人)，写作对象就明确了，如“走近鲁迅”“走近李四光”“走近邓小平”，同理，后面几个词语也可以具体化，如：“走近《红楼梦》”“走近《聊斋》”“走近长江”“走近田野”“走近实验室”“走近飞船”等等。将题目具体化，切入的角度就小，视点就新颖，容易写出言之有物的作文。 第二题以“爱是永恒的”为话题作文，借用近几年来话题作文的命题方式，试题设置了一大段情景导语，旨在引导考生对“爱是永恒的”的全面而深刻的解读与感悟。 “爱”是一个抽象的词语，其内涵丰富，表现方式多样，生活在父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助之中的青少年，其实就是生活在爱的海洋之中，如何把“爱”淋漓尽致地表达出来，就应该叙事、议论和抒情。即通过具体的人、事，表现关怀之爱、激励之爱、批评之爱、帮助之爱、思念之爱。如果把思路拓展，进行发散思维，爱祖国、爱人民，则显示出较为广阔的人文内涵。(张建中) [1] [2] [下一页] 更多信息请访问：新浪中考频道 中考论坛 中考博客圈 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 走近古诗 黄冈考生 古诗，是中华民族的传统文化，它是诗人智慧和情感的结晶。 从很小开始，我就喜欢读诗，诗读起来朗朗爽口，像一首动听的歌，而且通过读诗，我们能达到一种忘我的境界，使自己有着丰富的文化底蕴。 读诗，使我的情感得到升华。诗中，常常融入了作者的情感，例如：有爱国的，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“毅魄归来日，灵旗空际看”，有思乡的，“乡书何处达？归雁洛阳边
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