高考数学解题错误的定性分析

数学解题错误的定性分析

【摘要】 正确对待学生的解题错误，所有教师都责无旁贷，又大有所为，因为它是提高学生素质的绝好途径，同时也从一定程序上反映教师的数学素养。本人从它的特性，生成因素，以及对应策略三方面，并结合实际题例，进行简单的定性分析。

【关键词】特性知识性 心理性 策略性实质自我效能感检验

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