高三英语复习：重视词汇积累强化写句训练

　高三学生如何在半年时间里进一步提高英语学习的效率？笔者认为，一方面要充分了解自己，走出英语学习和复习的误区，并养成良好的学习和复习习惯；另一方面，要充分利用好现有的复习资源。

　　词汇积累是成绩保证

　　很多学生把英语成绩上不去的原因归咎于语法差，其实不然。英语成绩不理想的因素很多，其中最主要的恐怕还是词汇问题。词汇的主要问题是“认知”，即听不懂、看不懂句子或文章，生词量太大。另一个问题是“应用”：句子或篇章里生词少，但句子或文章却不知其意；写句时(指中译英和写作)不会选用恰当的单词或词组。词汇积累就是要解决这两个问题。

　　有两点建议：一是力争看懂每一篇文章，二是充分应用好《高考词汇手册》。高三学生每天阅读4至6篇短文应该不成问题，因为日常练习中的完型和阅读量已足够。问题是要充分利用这些篇章，要看懂里面的每一个单词，要及时翻阅《词汇手册》，及时加以整理和巩固。当然，另一个困惑学生的问题是，看得懂单词，但出现在听力里却反应不出。这恐怕和平时听得太少有关系。高三学生平均每周应确保至少1个小时的听力训练，除了做题目外，还可以跨教材听课文录音。

　　语法要加强两个意识来源：www.examda.com

　　有些高三学生感觉语法复习无从下手，做题效率低下，屡做屡错，且重复错误多。首先要了解高中语法的大致框架：动词(时态、语态、主谓一致、语气、非谓语、情态动词等)和复合句(状语从句、定语从句和名词性从句)是主要语法大项，其次是形容词副词的比较级最高级、介词、冠词、反意疑问句、强调和倒装等。同学们要了解自己的弱项，并逐一攻而克之。语法的重要性不仅体现在语法题中，语法基本功是理解文本的重要基础。很多学生不知道语法题考点何在，看不懂句子的基本结构，主要是缺乏两个意识：词性意识和句子成份意识。看下面一例：

　　1)Learning another language gives us the chance to trxdyel,to be involved with others and____in their daily lives and differentcultures.

　　A.participate B.participating C.participated D.toparticipate

　　分析句子成分，不难看出，to trxdyel,to beinvolved with others and______...是后置定语，修饰the chance，and并列三个动词不定式，因此本题选D。再看一个例子：2)___to everyone sometimes puts you at a disadvantage when you are doing something private.

　　A.Known B.To know C.Being known D.Hxdying known该句的谓语动词为puts，when引导时间状语从句。不难看出，空格处为主句的主语，因此可以排除A(形容词和过去分词不可作主语、宾语)。再根据know的基本用法be known to sb.可以判断出选C。

　　大力加强写句训练

　　高考题中翻译和写作共45分，其重要性不言而喻。翻译和写作的共同点是用英语句子传递信息、表达观点。有些同学汉语写作能力不低，但英语翻译和写作感觉不好，得分不高。究其原因，是语法词汇基础缺乏、写句训练不足。写句要综合活用英语语法、词汇

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