高考英语阅读复习方法漫谈

高考英语阅读复习方法漫谈

关于高三英语阅读的复习: 有的人认为阅读是学生的事, 买本书让学生读便是了. 其实不然, 教师对学生阅读的指导对学生阅读的得分高低起了不可估量的作用. 学生阅读时只是读, 并不考虑为什么自己全篇文章都懂, 阅读题就是答不好. 教师应该从阅读方法和答题技巧上去帮助学生.

那么有关高三阅读复习我想从以下几点谈谈我个人的几点体会:

1.阅读理解的命题

这几年高考的阅读理解,其特点主要表现在4个方面：一是文章长，这就要求考生加快阅读速度；二是文章多为原文，也就是大多出自英美人之手, 其思维方式、语言表达方式和我们中国人的思维方式有一定差距，这就要求考生要客观地去理解作者的思想和意图；三是文章题材多样，文体增加，除了过去我们常读的新闻报道外，考生还需多读其他文体，如广告、说明书、各种图表等以解决实际问题；四是生词量增加，要求考生有较好的心理素质和较大的词汇量及猜词能力。

２词汇量和阅读量

大纲规定高中学生词汇量是3,500词；包括日常会话中的单词、词组， 涉及面很广.包括文化、科普、政治、经济、甚至军事等方面的的一些基本词汇，同时还要会认，会用一些派生词，包括前缀和后缀，比如近年高考中就出现过inexpensive, unthinkable, computerize. incredible 因此,快班的词汇量最好到5000．包括各种派生词,合成词及动词短语, 形容词短语和副词短语等.

那么, 如何帮助学生在这么短的时间内记忆和扩大词汇量呢？方法很多, 譬如: 我们常用的brainsto

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