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作文写作是语文教育里真正的致命伤。这些致命伤是假、大、空,于身不亲,不说人话。“提到今天的幸福生活,奶奶就说起了万恶的旧社会;一场考试失利,我感到对不起党和祖国的培养;爬上了一座高山,我们就要赞美祖国的山河多么壮丽;看见有人浪费了一块馒头,我们的意识里这问题无异于背叛祖国……在我们的笔下,一块小石子,会时刻想着去铺路;一只小蚂蚁,总是想着大地母亲做好建设;一朵小花,妆点着美丽的春天……”
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我们经常写这样的文章。
有人在文章中说“中国的作文太重”:太庄重,太严重,太沉重。作文内容上非庄重不可,于是同学们的作文太像报纸上的社论、领袖的报告,太像义正词严的电视新闻、直接阐释时政观点和政策的头版文章;作文观念上也要庄重,一写文章就要正襟危坐,传达正确的世界观、人生观;更是严重的事情是,我们认为写文章关乎国运、关乎民生,绝对玩笑不得!
于是,同学们写“庄严”、“神圣”乃至慷慨激昂、匡时济世的文章,多是行家里手,如行云流水下笔成文。你看这些文章,或编好人好事、或假造高亢之辞,均是由课本学来的崇高论调和社论文风,那么庄严,仿佛是庙宇中的菩萨,佛家的典籍。于是,我们为“庄严”而藏起自我的谐趣,为“神圣”而隐藏自我的平凡。
没有血肉,没有自我,没有趣味的人生该是多么可怕!
《假如记忆可以移植》可谓五十年来出得比较好的作文题目之一,因为它可以提供无数种可能和结局,不是给你一个貌似有理的圈套,让学生往里钻。这样的命题,相当于小说创作,它只给定了可能,没限制你的不可能,这种想象和伸缩的自由,才是心灵和写作之必须。但也有不少写作者受常规作文的套路,往许多大得不着边际的政治话题上套,貌似正确,实在不过是愚民教育的变种果实。至于那些移植记忆而准备献身人类、发现自己的丑恶内心等意图的文章,实在让人觉得痛惜!
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[责任编辑:judycai]
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